lunes, 16 de junio de 2014

Inauguración del IES Chaves Nogales.

El pasado miércoles, se inauguró nuestro instituto. Para este gran acontecimiento cambiamos las horas de clase para que pudieran adaptarse a la inauguración. El recreo fue después de la segunda hora. Al terminar el recreo, los alumnos de tercero nos quedamos en la entrada para recibir al Consejero de Educación, Cultura y Deportes de la Junta de Andalucía Luciano Alonso, a los periodistas, los representantes de los centros adscritos a nuestro IES, los institutos cercanos, los representantes de la empresa constructora y el arquitecto. Tras el descubrimiento de la placa, hicieron una visita por el instituto y fueron al SUM donde Carlos y Clara dieron un pequeño discurso. Para terminar, el Consejero dijo algunas palabras y sonó el Himno de Andalucía.


domingo, 15 de junio de 2014

Día Mundial del Medio Ambiente.

El pasado día 5 de junio celebramos el día del Medio ambiente. Recuerdo que cuando comenzaron las clases, sonó por los altavoces: Hoy 5 de junio es el día Mundial del Medio ambiente. En el recreo, había colocada una pancarta en la que teníamos que escribir alguna frase para concienciar sobre el cuidado del medio ambiente. Luego, nombraron los ganadores del concurso Aula Verde de este año: 2ºESO B como el ganador y 1ºESO F como el segundo.

¿En qué consiste Aula Verde? Aula Verde es un concurso que realizamos cada año en el IES Chaves Nogales que consiste en:

-Cada semana pasan un grupo de profesores que valoran como está la clase: Si ahorramos energía, si reciclamos correctamente, el nivel de ruido, la limpieza... Si ven que todo está correctamente colocan un sello.

-Cada semana el alumno responsable del medio ambiente de cada clase recoge los tapones, cargadores, móviles... Que ha traído su correspondiente clase y los cuentan y quien haya traído mas en todo el instituto gana otro sello.

-También se realizan actividades especiales para ganar sellos como la recogida de alimentos. La clase que mas alimentos traiga gana un sello.

Al final, la primera y segunda clase que tengan mas sellos ganan un premio como un viaje o una excursión especial. 

Hablando del tema, como recomendación diría que para que el recreo no esté tan sucio y que no mezclen el plástico con orgánico y viceversa, pondría mas contenedores en el recreo. Porque habrá como 3 contenedores puestos y uno alejado del otro y la gente no va a recorrerse todo el recreo para tirar cada cosa en su sitio sino que tiran todo al mismo o lo tiran al suelo directamente. 




sábado, 14 de junio de 2014

Día de las Artes.

El pasado 29 de mayo, el IES Chaves Nogales celebró el Día de las Artes. Nada mas entrar al instituto se escucha música clásica sonando de fondo por todo el instituto y un gran cartel en la puerta principal que recalca que hoy es el Día de las Artes. Tras una primera hora de clases normales, en la clase nos dividimos en dos grupos para crear "dos cuadros que se mueven". Elegimos a las personas que estén en el cuadro y las empezamos a arreglar con pelucas, pinturas, sábanas, ropa... Para que se parezcan lo máximo posible a la persona del cuadro que interpretan. Preparamos los materiales necesarios para imitar el cuadro y colocamos a las personas ya disfrazadas para realizar la foto. El resultado de mi clase fue el siguiente:


Luego, fue el recreo y seguida la actuación de algunos alumnos de nuestro instituto que interpretaron diversas piezas con sus respectivos instrumentos. Por último, nos dedicamos a hacer papiroflexia en la clase.

Este día me pareció muy interesante sobre todo la parte de elaborar el cuadro con nosotros mismos y con los recursos que disponíamos. También me gustó mucho ver la actuación de los alumnos ya que todos tocaban muy bien y supongo que hay que sentirse orgulloso de que haya gente así en nuestro instituto.

Excursión a Gibraltar.

El pasado miércoles 28, realizamos una excursión a Gibraltar. La actividad consistía en realizar una yincana en la cual nos dividimos en grupos de 5 o 6 personas. Nos dieron un papel que teníamos que rellenar y comenzamos a buscar la información que se nos pedía, que eran los nombres de algunos bares, el ticket de alguna compra que hayamos realizado allí, comprar un sello y una postal para enviarlas al instituto...

Allí, cada grupo iba por su cuenta e iba al lugar que quería visitar. Estuvimos en Gibraltar desde las 11:00 mas o menos que llegamos hasta las  16:00 que salimos para dirigirnos de nuevo a Sevilla. Cada uno comió donde quería y pudo de disfrutar de estar en el ambiente de un pueblo inglés. A mí lo que mas me gustó fue poder ver los autobuses ingleses y las cabinas de teléfono.

Creo que fue una buena experiencia para todos los que no hayan viajado a Inglaterra (y los que si también) ya que hemos podido aprender mas cosas de la cultura inglesa. Además creo que ha sido algo interesante el tener que hablar con todas las personas de Gibraltar en inglés.


viernes, 13 de junio de 2014

Chavesville

Como nuestro instituto es un lugar donde los profesores fomentan el aprendizaje dinámico, hemos realizado una actividad muy interesante para aprender inglés. La actividad consiste en realizar un barrio inglés donde realizaríamos unos diálogos en inglés. Para poder entrar en esta 'ciudad' primero teníamos que pasar la aduana. Esta consistía en presentarse contar cosas sobre ti mismo. La mayoría de gente pasó la aduana y pudo ir a Chavesville.

En Chavesville había diferentes escenarios donde teníamos que simular una conversación en inglés. Por ejemplo, en la tienda uno hacía de vendedor y otro del que iba a comprar y teníamos que tratar de hacer la conversación lo mas realista posible. Cuando terminabas le dabas el pasaporte al profesor correspondiente y este te valoraba en función de la actuación, la improvisación, los recursos... Y si lo habías hecho bien te lo marcaba en el pasaporte. Si pasabas todos los escenarios eficientemente, se te sellaba el pasaporte lo que indicaba que tenías 0,5 mas en la nota final de inglés.

Me ha parecido una actividad interesante y buena para el aprendizaje de inglés. Además los escenarios los construimos nosotros y ayudamos a que se pudiera llevar a cabo la actividad.